Barnehagedagen

Barnehagedagen ble markert for første gang i 2005. Siden da har stadig flere barnehager, landet rundt, valgt å bli med på markeringa. Målet er å synliggjøre kvaliteten i norske barnehager, hvert år med nytt tema. I 2025 har dagen 20-årsjubileum! Den markeres 11. mars og går tilbake til røttene med slagordet La leken leve!

Aktuelt

Barnehagedagen 2025: Følg gratis kveldsseminar 10. februar!

Mandag 10. februar kl. 18.00 går kveldsseminaret for Barnehagedagen 2025 av stabelen på Folkets hus i Stavanger. Er du i området, kan du bli med. Sitter du i en annen del av landet, kan du være med digitalt.

Barnehagedagen 20 år i 2025: La leken leve!

Barnehagedagen: Kveldsseminar og kunnskapsminister

Nytt om dagen: Kveldsseminaret flyttes i tid og sted, tema er lek og Barnehagedagen fyller 20 år!

Jubilant: Barnehagedagen fyller 20 år i 2025!

Barnehagedagen 2025: La leken leve!

Neste år fyller Barnehagedagen 20 år! Lek har vært en rød tråd opp gjennom årene, og blir det også i 2025 med slagordet «La leken leve». Se alle slagordene gjennom historien!

Se alle

La leken leve! Se Barnehagedagens fagseminar i opptak!

Se statsministerens hyllest til barnehageansatte på Barnehagedagen 2025

Last ned plakater til Barnehagedagen 2025

Bokmål

Nynorsk

Nordsamisk

Sørsamisk

Lulesamisk

Kvensk

Fagartikler til Barnehagedagen 2025

Den livsnødvendige leken er truet

Det å skulle beskrive hvorfor lek er viktig i barnehagen blir som å forklare hvorfor vi må puste eller spise. Jeg mener leken er like viktig, lek er faktisk livsnødvendig, skriver Anne Greve i sin fagartikkel til Barnehagedagen.

Voksne må ta seg selv på alvor som lekende mennesker

Om man har et ønske om at lek skal ha sin plass innenfor barnehagefeltet, må voksne begynne med seg selv. Vi må ta oss selv på alvor som lekende mennesker, skriver Ine Larsen Måneby i sin fagartikkel til Barnehagedagen 2025.

Se webinar fra Barnehagedagen 2024 - Stedet mitt!

Fagartikler til Barnehagedagen 2024: Stedet mitt

Når stedet er verden - Barnehagebarns navigering mellom det lokale og det globale

For veldig mange barn er barnehagen det første stedet løsrevet fra nærmeste familie og venner, som de kan kalle “sitt sted”. Det er der de knytter sine første selvstendige kontakter med personer de kjenner bedre enn foreldrene deres gjør, skriver Katrine Giæver.

Stedets betydning fellesskap og tilhørighet

Barnehagen og dens pedagogiske praksis har alltid vært forankret i sitt nærmiljø og lokalsamfunn. Det kan synes selvsagt, men når noe er selvsagt har det ofte en tendens til å bli nedvurdert, skriver seniorrådgiver i Utdanningsforbundet, Jon Kaurel.

Slik finner du x-faktoren i barnehagen

I Tronvik gårdsbarnehage må dyra ha stell, mat og vann hver dag. – Alle barnehager har en x-faktor. Det gjelder å sette seg ned og spørre seg selv; hva er det vi har, og hvem kan vi samarbeide med i vårt nærområde, sier Øystein Brogård fra Tronvik gårdsbarnehage.

Fagartikler til Barnehagedagen 2023: Liten og STOR

Med dagens minstenorm for bemanning har halvparten av barnehagene full bemanning kun tre timer om dagen, skriver professor Berit Bae.

Bemanning og manglende hensyn til barns beste

Med få ansatte til stede vil det være vanskeligere å oppfylle intensjonen i barnehageloven, om at alle barn skal være sikret et godt psykososialt miljø, skriver Berit Bae i sin fagartikkel til Barnehagedagen.

Vi må møte barns nysgjerrighet med et åpent sinn, skriver artikkelforfatteren.

Skyggeflukten med liten og stor

"Sammen forsøker vi å løpe, rulle, balansere, hoppe og stikke fra våre imiterende silhuetter, men vi klarer ikke å komme oss løs fra skyggene våre." Hvordan kan det arte seg i det øyeblikket barna skjønner hvordan skyggen henger sammen med lyset? Bli med Jorge Roberto Navarro Fica og barna i barnehagen på skyggejakt!

"Det er når vi gjør noe sammen at vi blir trygge på hverandre", skriver Kari Carlsen, professor i forming, design, kunst og håndverk på Universitetet i Sørøst-Norge.

Å oppdage verden sammen

Hvis vi som barnehagepersonale og foreldre blir en del av barnas aktive utforskning kan vi sammen ta del i en oppdagelsesferd, skriver Kari Carlsen i sin fagtekst til Barnehagedagen 2023.

Fagartikler til Barnehagedagen 2022

Det e itjnå som kjem tå sæ sjøl …

Samspill mellom ansatte og barn bidrar til barns fellesskap, vennskap og lek. Men en for individbasert tilnærming til enkeltbarn gir mindre felles oppmerksomhet, skriver førstelektor Ellen Os ved Institutt for barnehagelærerutdanning i sin fagartikkel til Barnehagedagen 2022.

Kunnskapsminister Kristin Halvorsen og Manifestpartene satte et hjerteformet punktum får årets kampanjeuke mot mobbing.

Voksne skaper vennskap – både i og utenfor barnehagen

– Jeg ser med gru på barnehager som velger å skille lekevenner

Se alle

Fagartikler til Barnehagedagen 2021

Ligger det løsninger i det ufargede barneblikket?

Er det slik at vi, gjennom å tilrettelegge for bedre læringsmiljø og øke barns kompetanse, kan nå målet om en bærekraftig jordklode i fremtiden?, spør pedagogisk leder i Ilabekken barnehager, Ståle Skagen i sin fagartikkel til Barnehagedagen 2021.

Hvordan unngå moralisme og dommedagspedagogikk?

De du kjenner bryr du deg om

Se alle

Fagartikler til Barnehagedagen 2020

Øyeblikk av gull

I barnehagene våre møter vi et utsnitt av de barna som vokser opp i Norge i dag. Det er en sammensatt gjeng med ulike historier og ulikt erfaringsgrunnlag.

Mamma, mammi og meg

Å bygge gode fellesskap i barnehagens foreldregruppe

Se alle

Fagartikler til Barnehagedagen 2019

Små barns undring – en ressurs i hverdagen

For at små barns undring skal bringe dem videre i deres utvikling, trenger de å få utforske sin verden sammen med engasjerte voksne som deler sin kunnskap med dem og som støtter dem til stadig å få til og forstå mer, skriver May-Britt Drugli, professor i pedagogikk.

Den døde vepsens oppstandelse

Hurra for alle nysgjerrigperer!

Se alle

Hei, jeg er Fagforbundets chatbot. Hva kan jeg hjelpe med?