Årets nasjonale prøver viser en forsiktig framgang i lesing og regning på 8. trinn. Samtidig strever fortsatt mange elever med grunnleggende ferdigheter.
Fagforbundet mener resultatene understreker behovet for flere ansatte, sterkere fellesskole og et bredere syn på skolens samfunnsoppdrag.
Resultatene fra nasjonale prøver 2026 viser en forsiktig framgang på 8. trinn. I regning har elevene forbedret resultatene for andre år på rad, og også i lesing er det en positiv utvikling. Samtidig ligger prestasjonene fortsatt under nivået fra 2022.
Regjeringen varsler mer smågruppeundervisning, tidligere innsats og tettere oppfølging av elever som trenger ekstra støtte.
– Skal elevene få den hjelpen de trenger, må hele laget rundt eleven styrkes med flere fagarbeidere og andre relevante yrkesgrupper. Gode resultater skapes ikke av lærere alene, men av alle ansatte som bidrar til et trygt og godt læringsmiljø, sier Marianne Bratsveen, leder av Yrkesseksjon kirke, kultur og oppvekst i Fagforbundet.
Skolen er mer enn prøveresultater
Fagforbundet understreker at nasjonale prøver gir viktig kunnskap om elevenes ferdigheter, men at skolens oppdrag er bredere enn målbare resultater.
– Skolen skal både danne og utdanne elevene. Den skal gi faglig kunnskap, men også bidra til fellesskap, inkludering, demokrati og mestring. Derfor må vi være varsomme med å måle kvaliteten i skolen kun gjennom prøveresultater, sier Bratsveen.
En sterk fellesskole
De store forskjellene mellom fylkene bekymrer Fagforbundet.
Forbundet mener en sterk offentlig fellesskole, nærskoleprinsippet og tilstrekkelige ressurser er avgjørende for at alle elever skal få et likeverdig opplæringstilbud.
– Skal flere elever lykkes med lesing og regning, må vi investere i menneskene som møter elevene hver dag. Det handler om bemanning, kompetanse og muligheten til å se hele eleven, sier Bratsveen.