Fagforbundet har vært en tydelig støttespiller for regjeringens leseløft. Vi mener det er positivt at myndighetene satser mer på lesing, språk og litteratur for barn og unge. Gode leseferdigheter er avgjørende for læring, deltakelse og livsmestring, og tilgang til bøker er en grunnleggende forutsetning for å lykkes.
I statsbudsjettet for 2027 foreslår regjeringen å samle tilskudd til fysiske lærebøker, skolebibliotek og bøker til barnehagene i én felles tilskuddsordning. Den samlede bevilgningen økes med 94 millioner kroner.
Fagforbundet mener det er positivt at potten styrkes, men er samtidig bekymret for hvordan midlene vil bli fordelt.
– Det er bra at regjeringen satser på lesing og styrker bevilgningene. Samtidig frykter vi at skolebibliotekene og barnehagene kan tape i konkurransen om midlene dersom innkjøp av lærebøker blir prioritert først, sier yrkesseksjonsleder Marianne Bratsveen.
Leseglede er mer enn lærebøker
Fagforbundet mener leselyst og leseglede må være en like viktig del av leseløftet som arbeidet med grunnleggende leseferdigheter. Barn blir ikke gode lesere bare gjennom lærebøker. De trenger tilgang til fortellinger, bildebøker, faktabøker og litteratur som vekker nysgjerrighet og interesse.
– Skal vi lykkes med leseløftet, må barn møte bøker som inspirerer dem til å lese også på fritiden. Skolebibliotekene og barnehagene spiller en helt avgjørende rolle i dette arbeidet, sier Bratsveen.
Hun understreker at ansatte i barnehager, skolebibliotek, skoler og SFO hver dag bidrar til å skape leseglede og gode leseopplevelser for barn og unge.
Barnehagene trenger bøker
Bekymringen er særlig stor for barnehagene. Gode lesevaner starter tidlig, og høytlesing er en viktig del av det pedagogiske arbeidet med språk, kommunikasjon og fellesskap.
I 2027 vil Barnehagedagen ha temaet Leseglede. Fagforbundet mener dette gjør det ekstra viktig at barnehagene har tilgang til et bredt utvalg bøker som kan brukes i det daglige arbeidet med barna.
– Når leseglede blir tema for Barnehagedagen, må det også følges opp med ressurser. Ansatte kan ikke skape leseglede uten bøker. Barnehagene trenger gode og oppdaterte boksamlinger for å gi alle barn tilgang til litteratur og gode leseopplevelser, sier Bratsveen.
Leseglede skapes i barnehagen, på skolen og hjemme
Fagforbundet mener satsingen på lesing må sees som et felles prosjekt mellom barnehagen, skolen og hjemmet. Når barnehagene har gode boksamlinger, får barna tilgang til litteratur hver dag. Mange barnehager låner også ut bøker som familiene kan ta med seg hjem, slik at lesegleden ikke stopper ved barnehageporten. Slik kan høytlesing og gode leseopplevelser bli en naturlig del av hverdagen både i barnehagen og hjemme.
– Skal vi skape flere lesere, må vi sørge for at barn møter bøker overalt. Når barnehagene har tilgang til gode bøker, kan de også bidra til å bringe litteraturen hjem til familiene. Det gir flere barn muligheten til å oppleve leseglede sammen med foreldrene sine, og det er kanskje den viktigste investeringen vi kan gjøre for framtidens lesere, sier Marianne Bratsveen.
Må ikke bli smuler igjen
Fagforbundet støtter målet om at elever skal ha tilgang til fysiske lærebøker. Samtidig advarer organisasjonen mot at dette alene får styre prioriteringene i den nye tilskuddsordningen.
Dersom en stadig større del av pengene går til lærebøker, kan konsekvensen bli at det blir mindre igjen til skolebibliotek og barnehager. Da risikerer vi at satsingen på lesing i praksis gir færre bøker til fri lesing, høytlesing og litteraturformidling.
– Leseløftet må handle om mer enn pensum. Barn og unge trenger bøker som skaper leselyst, leseglede og gode lesevaner for livet. Derfor må skolebibliotekene og barnehagene sikres sin del av satsingen, avslutter Bratsveen.