Skjermbruk påvirker søvn, helse, lek og sosial aktivitet. Derfor har regjeringen fått på plass faglige, nasjonale skjermråd. Rådene skal hjelpe både foreldre og ansatte med å ta kloke valg i en hektisk hverdag.
Målet er ikke å fjerne digitale verktøy fra skole og SFO, men å sikre at de brukes på en måte som fremmer læring, trivsel og trygghet. Rådene vil berøre deg som jobber i skole/SFO.
Du kan lese rådene fra Utdanningsdirektoratet her
I møte med barn og unge, har du en stor betydning for hvordan de digitale verktøyen brukes i det pedagogiske arbeidet.
Skjerm skal brukes når det er pedagogisk begrunnet
De nye rådene understreker at digitale verktøy skal brukes når de bidrar til læring, utvikling og inkludering. Samtidig skal barn og unge også møte bøker, praktiske aktiviteter, fysisk aktivitet, lek og sosialt samspill. For de yngste elevene skal bruken av digitale enheter være særlig varsom og ikke dominere undervisningen. Dette rådet inkluderer også SFO.
Utdanningsdirektoratet peker også på at elever trenger opplæring i digital dømmekraft, personvern, nettvett og kritisk tenkning. Dette er en viktig del av skolens samfunnsoppdrag i en tid der barn og unge møter digitale plattformer og sosiale medier fra tidlig alder.
Fagforbundets medlemmer har en nøkkelrolle
Ansatte i skole og SFO bidrar hver dag til å skape gode digitale vaner. Det handler blant annet om å:
- vurdere når digitale og analoge arbeidsmåter er best egnet
- legge til rette for variasjon mellom skjermbaserte og praktiske aktiviteter
- bidra til at barn utvikler digital dømmekraft og trygg nettbruk
- støtte barn som trenger digitale hjelpemidler for læring og deltakelse
- legge vekt på lek, aktivitet og sosialt fellesskap i SFO.
Digitale verktøy kan være viktige for inkludering og tilpasset opplæring, men de må brukes med utgangspunkt i barnas behov og de ansattes faglige vurderinger.
En viktig oppgave for lokale tillitsvalgte
De nye rådene gir også lokale tillitsvalgte en viktig rolle på arbeidsplassene. Siden mange kommuner og skoleeiere arbeider med planer for digitalisering, skjermbruk og innkjøp av digitale løsninger. Her bør tillitsvalgte sikre at de ansatte blir involvert og at pedagogiske vurderinger ligger til grunn for beslutningene, og om hvilke planer man har for vedlikehold og oppdateringer.
Tillitsvalgte kan blant annet:
- etterspørre at ansatte medvirker i utviklingen av skolens digitale praksis
- arbeide for at skjermbruk vurderes ut fra pedagogiske behov, ikke teknologiske muligheter alene
- løfte fram behovet for kompetanseutvikling innen digital praksis, personvern og digital dømmekraft
- følge med på hvordan nye digitale løsninger påvirker arbeidsmiljø og arbeidsbelastning
- bidra til dialog mellom ansatte, ledelse og foreldre om skolens digitale praksis.
Barnas beste må være utgangspunktet
Fagforbundet mener at digitale verktøy skal være et hjelpemiddel for læring, mestring og inkludering, ikke et mål i seg selv.
Ansatte i skole og SFO må ha tillit, handlingsrom og kompetanse til å gjøre faglige vurderinger av når skjermbruk er hensiktsmessig og når andre arbeidsformer er bedre.
De nye rådene gir et viktig grunnlag for dette arbeidet. Nå gjelder det å omsette anbefalingene til god praksis lokalt, gjennom samarbeid mellom ansatte, ledelse, foreldre og tillitsvalgte, alltid med barnas beste som mål.