Barnehagedagen 2026 ble tjuvstartet med et engasjerende kveldsseminar i Trondheim. Ansatte, foreldre og fagpersoner samlet seg for å løfte fram barnehagens rolle som inkluderende fellesskap – og for å diskutere hva som kreves for å sikre kvalitet, kompetanse og like muligheter for alle barn.
Barnehagedagen 2026 kveldsseminar: Leder av yrkesseksjonen kirke, kultur og oppvekst i Fagforbundet, Marianne Bratsveen, sentralstyremedlem i Utdanningsforbundet, Anita Holm Cirotzki og leder av Foreldreutvalget, Tor Eirik Rasmussen under ledelse av Bjørnar Hagen Vika i FUB.
(Foto: Madeleine Schultz)
Som oppvarming til Barnehagedagen inviterte Fagforbundet, Foreldreutvalget for barnehager og Utdanningsforbundet barnehageansatte, foreldre og andre interesserte til kveldsseminar tirsdag 10. februar i Trondheim. På arrangementslokalet DIGS i sentrum ble det fort fullt, og nysgjerrige deltakere kunne også følge seminaret digitalt.
Blant innlederne var leder av Foreldreutvalget, Tor Eirik Rasmussen, vår egen leder av Yrkesseksjonen kirke, kultur og oppvekst, Marianne Bratsveen, og sentralstyremedlem i Utdanningsforbundet, Anita Holm Cirotzki. Og til å åpne det hele kom musiker Rasmus Rhode som mange tilstede kanskje best kjenner fra barnas favorittgruppe Rasmus og Verdens Beste Band.
->Rasmus Rhode sang for kveldsseminaret (Foto: Madeleine Schultz)
En tydelig oppfordring: Barnehagen må prioriteres
Bratsveen understreket fra scenen hvor avgjørende barnehagen er for velferdsstaten og fellesskapet vårt:
– Barnehagen skal være offentlig, tilgjengelig for alle og av høy kvalitet. Da holder det ikke bare å snakke varmt om barnehagens betydning – vi må også vise det i praksis. Gjennom nok ansatte, riktig kompetanse, hele stillinger og trygge arbeidsvilkår.
->Fagforbundet Trøndelag var på plass. (Foto: Madeleine Schultz)
Skal barnehagene beholde sin rolle som inkluderingsarena, må de løftes politisk og økonomisk, sa hun videre:
– Hvis vi virkelig mener alvor når vi sier at barnehagene er en nøkkel til et inkluderende samfunn, da må vi også prioritere barnehagen politisk og økonomisk.
Pedagogiske perspektiver på inkludering
Seminaret bød også på faglige innledninger fra førsteamanuensis i pedagogikk Karianne Franck og førstelektor i pedagogikk Marit Heldal, begge fra Dronning Mauds Minne Høgskole.
->Marit Heldal forteller salen om sine erfaringer fra arbeid med barn på Lesvos. (Foto: Madeleine Schultz)
Marit Heldal har publisert en rekke vitenskapelige og populærvitenskapelige artikler med særlig fokus på migrasjon, inkludering, veiledning og overgangen fra barnehage til skole. Hun delte erfaringer fra arbeid med flyktningbarn på Lesvos, og presenterte åtte prinsipper for inkludering utviklet i samarbeid med Nobels Fredssenter.
Hun minnet samtidig om betydningen av pedagogikkens historiske røtter:
– Jeg tror vi har glemt andre verdenskrig og alt det viktige, pedagogiske arbeidet som kom etter. Reggio Emilia er ikke bare barnehager, det er en ideologi. Barn som vokser opp i dag må lære seg at de ikke skal marsjere i takt.
Inkludering i praksis: erfaringer fra Trøndelag
Det kom også to bidrag fra barnehager i Trøndelag: Ilabekken barnehage i Trondheim og Medbroen Gårdsbarnehage i Stjørdal.
Hege Sagmo Bjørgan, barnehageleder ved Medbroen, fortalte hvordan barnehagen er bygget rundt samisk kultur:
– Samisk kultur handler ikke bare om reinsdyr. Det viktigste for kulturen har alltid vært fellesskapet mellom folk, dyr og natur.
->Medbroen gårdsbarnehage kom med egen utstilling av sitt inkluderingsarbeid til kveldsseminaret. (Foto: Madeleine Schultz)
I gårdsbarnehagen deltar barna i dyrestell, planting og høsting – en del av en pedagogikk som bygger tilhørighet:
– Inkludering handler om å lage en kultur der alle barn, ansatte og foreldre kjenner at de hører til. Vi setter fellesskap foran individet, ingen skal overlates til seg selv.
Enhetsleder i Ilabekken barnehager, Monica Torsetnes, var opptatt av det samme:
– Inkludering er en kontinuerlig jobb for å skape fellesskap. Det fordrer gode voksne som hjelper hverandre til å gjøre en god jobb.
->Hege Sagmo Bjørgan fra Medbroen og Monica Torsetnes fra Ilabekken barnehager, sammen på scenen. (Foto: Madeleine Schultz)
Samtidig pekte hun på at arbeidet har endret seg:
– Verden er veldig annerledes i dag. Barn kommer med så mange forskjellige erfaringer i sekkene sine, og det gir større inkluderingsutfordringer for oss.
