Den norske fellesskolen skal gjøre det mulig for alle elever å fullføre sitt utdanningsløp, og de skal oppleve å bli sett og hørt.
Dette vil kreve at skolen har nok ansatte som ser den enkelte.
Barn med særskilte behov må ha tilstrekkelig ressurser hele dagen og inkluderes i meningsfulle fellesskap.
Skole
Et trygt skolemiljø er avgjørende både for den enkelte elev, men også for samfunnet.
Den norske fellesskolen skal gjøre det mulig for alle elever å fullføre sitt utdanningsløp, og de skal oppleve å bli sett og hørt. Dette vil kreve at skolen har nok ansatte som ser den enkelte.
Barn med særskilte behov må ha tilstrekkelig ressurser hele dagen og inkluderes i meningsfulle fellesskap.
Fagforbundet krever:
- synliggjøre de ulike yrkesgruppenes plass i skolen, og bidra til at hele laget styrkes.
- at skolen er rustet for å ivareta mangfoldet av barn og unge.
- en skolen med et godt og trygt arbeidsmiljø
- ata elle elever har tilgang til skolebibliotek med bibliotekfaglige ressurser.
- å få mer kunnskap om konsekvensene av den nye opplæringsloven for ansatte i skolen.
Fagforbundet mener den norske fellesskolen skal gjøre det mulig for alle elever å fullføre sitt utdanningsløp. Begrepet «Laget rundt eleven» forteller oss at det er mange ulike yrkesgrupper og ressurser som trengs for å skape den gode oppveksten for et barn.
Alle ansatte er avhengig av andre for å gjøre en god jobb. Ulik kompetanse og erfaring skaper bedre forståelse for det enkelte barn.
Ansatte uten formell undervisningskompetanse som bli pålagt undervisningsansvar, må få veiledning og tilbud om å bli kvalifisert til oppgaven.
I skolen møtes et mangfold av elever, med ulik bakgrunn, ulike forutsetninger og ulike behov, for å lære sammen. Skolen som felles arena skal bidra til å utjevne forskjeller.
Det er skoleeiers ansvar at alle elever og ansatte har gode og trygge arbeidsforhold. Alle som har en rolle i skolemiljøet, må inkluderes i dette arbeidet.
Elevene skal kunne utvikle seg både sosialt og faglig. Barn med særskilte behov må ha tilstrekkelig ressurser hele dagen og ha mulighet til å være en del av meningsfulle fellesskap.
Skolebiblioteket er en viktig ressurs i skolens læringsmiljø, og skal bidra til å utvikle elevenes leselyst og deres evne til kritisk tenkning, og gi elevene tilgang til kvalitetssikret informasjon.
IA-bransje program skole/SFO
Sammen skaper vi bedre arbeidsmiljø i skole og SFO!
LO og Fagforbundet har jobbet målrettet for å få på plass et IA-bransjeprogram for skole og SFO – både i grunnskolen og videregående. Dette er en unik mulighet til å styrke arbeidsmiljøet og redusere sykefraværet. Men for at vi skal lykkes, må vi stå sammen.
Arbeidsgiver har hovedansvaret for arbeidsmiljøet, men gode resultater kommer når alle parter samarbeider. Verneombud og tillitsvalgte må være med på laget, slik at tiltakene blir noe vi utvikler og gjennomfører i fellesskap.
I tillegg til det nye bransjeprogrammet for skole og SFO, er det satt av 10 millioner kroner i det reviderte nasjonalbudsjettet for å videreføre IA-bransjeprogrammet for barnehage. Dette viser at satsingen på inkluderende arbeidsliv er sterkere enn noen gang.
Bransjeprogrammene skal bidra til å spre kunnskap, tiltak og verktøy som gir bedre arbeidsmiljø og lavere sykefravær. Nå er det opp til oss å ta dem i bruk – sammen!
Mobbing
Mobbing er et alvorlig samfunnsproblem, med store konsekvenser for den som rammes. Derfor er Fagforbundet er en del av Partnerskap mot mobbing. Dette forplikter oss til å gjøre en ekstra
innsats for å sikre at barn og unge får en best mulig hverdag i barnehage, skole, SFO og i fritidsaktiviteter.
Relevant kompetanse og tverrfaglig samarbeid er en av flere forutsetninger for å bekjempe mobbing. Voksne er rollemodeller for de unge, både hjemme og ute.
Vold og trusler
Ansatte har krav på en trygg arbeidsplass, men i noen yrker, eller situasjoner, vil det alltid være et element av utrygghet. Det er arbeidsgivers ansvar at ansatte er trygge på jobb, at det gis opplæring og tilstrekkelig støtte i vanskelige situasjoner.
Et nytt trusselbilde for mange ansatte er netthets. Netthets defineres som trakassering, sjikane eller trusler om vold formidlet gjennom internett. Dette er en stor påkjenning for den som utsettes for det, og Fagforbundet må være med å bekjempe dette.
Risikovurdering i arbeid med vold og trusler i skolen
Fagforbundet har sammen med partene i skole/SFO laget verktøy for å forebygge vold og trusler
Arbeidsmiljøloven med forskrifter stiller krav om at arbeidsmiljøet skal risikovurderes. Men det har vist seg vanskelig i praksis å risikovurdere vold og trusler i skolen.
Risikovurderingsverktøyet bygger på forskrift om utførelse av arbeid § 23 A. Arbeidsgivere har et lovpålagt ansvar for å kartlegge og risikovurdere arbeidsmiljøfaktorer.
Ansatte skal medvirke, og tillitsvalgte og verneombud har viktige roller. Felles innsats er avgjørende for å gjøre noe med denne utfordringen.
Skolebibliotek
Skolebiblioteket er en viktig ressurs i skolens læringsmiljø, og skal bidra til å utvikle elevenes leselyst og deres evne til kritisk tenkning. Skolebibliotekaren gir elevene tilgang til kvalitetssikret informasjon.
Fagforbundet vil arbeide for å styrke skolebibliotekets rolle i skolen og at tjenesten inkluderes i skolens pedagogiske arbeid. Alle skoler skal ha et levende skolebibliotek, med bibliotekfaglige ressurser.
Kulturtilbud i skolen
Ansatte i kulturskolen og fritidsklubben er en del av den kulturelle grunnmuren, og en viktig del av barn og unges kulturtilbud. Kulturloven skal sikre alle får et kulturtilbud. den kulturelle skolesekken skal sikre at alle elever får et tilbud.
Fagforbundet er opptatt av at barrierer for deltakelse bygges ned, og vil fremheve kulturskoletimen (2010-2011) som et godt virkemiddel.
Digital kompetanse
Ny nasjonal strategi for digital kompetanse og infrastruktur i barnehage, grunnskole og videregående opplæring kommer i 2022 og skal vare til 2030. Målet for digitaliseringen er å fullføre potensialet i fagfornyelsen og at barn og unge skal oppleve at praktiske evner og ferdigheter bli mer vektlagt i skolen.
Mange møter digitaliseringens skyggesider, som mobbing og netthets, enten som direkte berørte, eller ved at de arbeider med barn og unge. Alle må ha kunnskap om og forståelse for sosiale medier, spill, kreative verktøy og interne kommunikasjon, særlig med tanke på personvern.
Fagforbundet vil arbeide for at ansatte får tilgang til digitalt utstyr og tilstrekkelig opplæring i bruken av utstyret som trengs på egen arbeidsplass.
Rosa kompetanse skole
For personer som bryter med normer for kjønn og seksualitet, kan åpenhet by på utfordringer både i samfunnslivet og i arbeidshverdagen. Derfor sitter Fagforbundet i referansegruppa til Rosa kompetanse skole, for vi mener dette er en viktig del av det holdningsskapende og forebyggende arbeidet for de ansatte i barnehagen.
Veileder til SFS 2201
Ny avtale styrker arbeidsforholdene i barnehage og skole. Partene er enige om endringer som styrker samarbeidet og legger til rette for gode arbeidsforhold i barnehage, skolefritidsordninger og skole.